Bu çalışma, Türkçe’ye çevirisi M. Salih Otaran tarafından yapılan ve 1996 yılında Başarı Yayıncılık tarafındna yapılan 336 sayfalık John Dewey'in Demokrasi ve Eğitim kitabının özetini içermektedir.

Bu çalışmada sınıf yönetiminde önemli bir yeri olan motivasyon kavramı, motivasyon sürecinin işleyişi, motivasyonun özellikleri, sınıf yönetiminde öğrenci motivasyonu, öğrenci motivasyonunu etkileyen etmenler konularına ...

Bu araştırmanın amacı resmî ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin yöneticiye duydukları güven algısının ne düzeyde olduğunu ve çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. ...

Çatışma, farklı fikirdeki bireyler arasındaki etkileşimin doğal ve kaçınılmaz bir sonucudur. Ortaya çıkan bu çatışmayı yönetim biçimi ise bu kaçınılmaz sonucun faydasını veya zararını ortaya koymaktadır. Çatışma ortamının ...

This study aims to determine the level of the communication between lecturers and teacher candidates and to understand whether the communication level changes according to some variables. The sample consists of 351 ...

Bu araştırmanın amacı resmî ilkokul, ortaokul ve lisede görev yapan öğretmenlerin yöneticiye duyduklarıörgütsel adalet algısının ne düzeyde olduğu ve çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. ...

ne düzeyde olduğu ve çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ilinde resmi devlet kurumlarında ve özel okullarda ...

Bu çalışmanın amacı eğitim alanında görev yapan sınıf öğretmenlerinin motivasyon düzeylerinin incelenmesi ve çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Yapılan çalışmada betimsel tarama modeli ...

Bu araştırmanın amacı Sağlık Meslek Lisesi yöneticilerinin liderlik vasıflarının meslek dersi öğretmenlerinin algılarına göre ne düzeyde olduğu ve yöneticilerin liderlik vasıflarının cinsiyet, yaş, medeni durum, ...

This research is a study that aims to reveal whether there is a significant difference between primary school teachers’ stress-coping methods and their demographic features, and if any, whether it is negative or positive. ...