İlkokuma yazma öğretim teknikleri

Abstract

Bu çalışmada ilkokuma yazma öğretim yöntemleri incelenmiştir. Ülkemizde MEB 2005 Programı ile birlikte okuma yazma öğretim yönteminde uzun bir süre kullanılmakta olan “çözümleme (cümle) yöntemi”nde değişikliğe gidilerek, “ses temelli cümle yöntemi” ile okuma yazma öğretimi gerçekleştirilmeye başlanmıştır. Bu çalışmada ilkokuma yazma yöntemlerinden bireşim (sentez) yöntemi, harf (alfabe) yöntemi, ses (fonetik) yöntemi, hece yöntemi, çözümleme (analiz) yöntemi, sözcük yöntemi, cümle yöntemi (çözümleme) yöntemi, öykü (metin) yöntemi, karma (eklektik) yönteme yer verilmiş; özellikle “çözümleme (cümle) yöntemi” ve “ses temelli cümle yöntemi” aşamaları ile birlikte ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Ayrıca konu ile ilgili yapılan araştırmalara yer verilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden döküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma için konuyla ilgili kaynaklara ve verilere ulaşılarak alan yazın taraması yapılmıştır. Araştırma ile ilgili kitap, tez, makale ve raporlar incelenmiş elde edilen veriler sistematik bir biçimde bütünleştirilmeye çalışılmıştır. Bulgular arasında ilişkilendirme yapılarak, yargılar oluşturularak, değerlendirmeler yapılmıştır.

In this study, first reading and writing teaching methods were investigated. In our country the 2005 Program of the Ministry of Education changed the long time used reading and writing teaching method from "analysis (sentence) method" to "sound based sentence method". This study includes the first reading and writing methods Synthesis method, letters (alphabet) method, the sound (phonetic) method, the syllable method, analysis method, the word method, the sentence method (analysis) method, the story (text) method, mixed ( eclectic) given method; especially the "resolution (sentence) method" and "sound based sentence method" is discussed in detail in conjunction with their steps. Also the study contains some interesting research on the subject. The qualitative research method document review was used in this research study. The literature review was conducted by accessing resources and data relevant to the research. Books, theses and reports related to the study are examined and the data obtained was tried to be integrated