Değerler eğitiminde darb-ı mesel yöntemi

Abstract

Bir toplumda, inançlar, ideolojiler ya da insanlar arasında kabul görmüş, benimsenmiş v e yaşatılmaya devam eden insani, içtimai, ideolojik veya ilahi kaynaklı her türlü davranış, duyuş, düşünüş, kural ya da kıymetlerin tamamı olarak tanımı yapılan değer ; 21. yüzyılda gelişen ve değişen dünyamızla beraber; insanlarda ve toplumlarda meydana gelen ahlak i yozlaşma ve değerler sisteminin bozulması, gibi nedenlerden dolayı eğitimine ihtiyaç duyulan ve gün geçtikçe de bu kapsamda değerlerin eğitimine verilen önemin artmasına neden olmuştur. Tamda bu noktada insanoğlunun tarihin en eski devirlerinden beri vazgeçilmez parçalarından birini oluşturan dini ve dünyevi değerlerinin öğretilmesi, nesilden nesile aktarılması ve esasında da toplumlar tarafından en iyi şekilde hatırlanması ve öğretilmesi için sahip olunan değerler in öğretimi sır asında takip edilen yöntemlerden bazıları ön plana çıkmışlardır. İşte tam bu noktada biz bu çalışmamızda; çoğu zaman tarihte farklı eğitim-öğretim ve meslek grupları tarafından kullanılan misal getirme, temsil ile anlatma olarak da bilinen “Darb-ı Mesel”, bireyleri öğrenmeye sevk etmek ve öğrenme motivasyonlarını sağlamak için ödül ve yaptırımlardan yararlanmayı öngören değerler eğitimi yöntemini amaçları ve kapsamları noktasında aktarmaya çalıştık. Çalışmamız; değerler eğitimi ned r ile değerler eğitiminin önemi ve gerekliliğinin ele alındığı bir giriş kısmı dahil olmak üzere; söz konusu metodun ele alındığı bir bölüm ve genel bir değerlendirmenin yapıldığı bir sonuç bölümünden oluşmaktadır.

In a society, the value that is defined as all the behaviors, feelings, thoughts, rules, or assets of humanity, social, ideological or divine origin that are accepted, adopted and sustained among beliefs, ideologies or people; Along with our developing and changing world in the 21st century; the corruption of morals and the corruption of the system of values that have come to the fore in human beings and societies, has led to an increase in the importance given to the education of values in this context. At this point, some of the methods followed during the teaching of religious and secular values that constitute one of the most indispensable parts of human history since the earliest periods of history, and in the course of teaching the values possessed in order to be remembered and taught in the best way by the societies, have been brought forward. At this point we are in this work, 'Darb-i Mesel', also known as representation and expression, often used by different education and teaching professions in history, We have tried to convey the value education method that aim to encourage individuals to learn and to benefit from rewards and sanctions in order to provide learning motives to the ends and scope. Our study; including an introduction to general information about education of values; consists of this parts in which the method is handled separately and a result part in which a general evaluation is made.