Üniversite öğrencilerinin Suriyeli sığınmacılarla ilgili tutumlarının sivil katılımları bağlamında incelenmesi

Abstract

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin Suriyeli sığınmacılarla ilgili tutumlarını sosyal sorumluluk bağlamında incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında İstanbul’da bir vakıf üniversitesinden tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilen 247 öğrencisi oluşturmaktadır. Tarama modeli kullanılan araştırmanın verileri Sivil Katılım Ölçeği ve Suriyeli Sığınmacılarla İlgili Tutum Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin Suriyeli sığınmacılar hakkındaki olumsuz düşüncelere katıldığı, onlarla ilgili üretilebilecek hem radikal hem de ılımlı çözüm önerileri konusunda kararsız kaldığı; onların haklarını savunan ifadelere katıldığı ve yardımda bulunduğu belirlenmiştir. Araştırmada sonucunda üniversite öğrencilerinin sivil katılım düzeylerinin, Suriyeli sığınmacılar hakkındaki olumsuz ve radikal kararlara katılımlarıyla ilişkisiz olduğu; ılımlı çözüm üretmeleri, haklarını savunmaları ve yardımda bulunmalarıyla pozitif ilişkili olduğu bulunmuştur. Yaşı büyük olan ve üst sınıflardaki öğrencilerin Suriyeli sığınmacılara karşı daha ılımlı çözüm ürettiği, onlara yardımda bulunduğu ve haklarını savunduğu saptanmıştır. Öğrencilerin dini inanç düzeyi arttıkça sığınmacılarla ilgili olumsuz fikirlere, radikal kararlara ve düşük düzeyde ılımlı kararlara katıldıkları belirlenmiştir.This study was carried out to examine university students’ attitudes towards Syrian refugees in social responsibility context. The sample consisted of 247 university students. The data were obtained using the Civil Participation Scale and the Attitude towards Syrian Refugees Scale. The study found that students have negative opinions on Syrian refugees and are indecisive about both radical and moderate solutions proposed. Nevertheless, they support helping refugees. Students’ levels of civil participation were unrelated to their negative opinions but positively correlated to their supporting moderate solutions, defending Syrian refugees’ rights, and helping them. More senior and older students produced solutions that are more moderate and defended refugee rights. Nevertheless, more religious students held more negative opinions, radical decisions, and moderate decisions. Based on the data, solution-oriented suggestions were provided.