Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik İyi Oluş: Ana Babaya Bağlanma ve Duyarlı Sevgi Değişkenlerine Göre Bir İnceleme

Abstract

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşları ile ana babaya bağlanma ve duyarlı sevgi değişkenleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Çalışmanın örneklemini İstanbul’da öğrenim gören toplam 324 üniversite öğrencisi (79’u erkek ve 245’i kadın) oluşturmaktadır. Verilerin analizinde Pearson Korelasyon Tekniği ve Hiyerarşik Regresyon Analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşları ile anne babaya bağlanma ilgi-kontrol ve aşırı koruma puanları ve duyarlı sevgi değişken puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler olduğu görülmüştür. Regresyon analizi bulgularına göre, öğrencilerin duyarlı sevgi ve ebeveyn ilgi-kontrol puanları psikolojik iyi oluşu yordarken ebeveyn aşırı koruma puanları anlamlı bir etkiye sahip değildir. Elde edilen bulgular mevcut araştırma sonuçlarına göre tartışılmış ve bazı öneriler getirilmiştir.

In this study, it was aimed to examine the relationships among psychological well-being, parental attachment and compassionate love in university students. The sample of the study consists of 324 students, 79 of whom are male and 245 are female. Pearson Correlation Analysis and Hierarchical Regression Analysis techniques were used in the analysis of the data. According to the research findings, positive and significant relationships were found among the psychological well-being of university students and their parental attachment sub-dimensions scores and compassionate love scores. According to the regression analysis findings, while students' compassionate love and parental attention-control scores predict psychological well-being, parental overprotection scores do not have a significant effect. The findings were discussed according to the results of the current research and some suggestions were made.