Okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki

Abstract

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu İstanbul Beylikdüzü ilçesindeki resmi ilköğretim okullarında görevli 1180 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada “Etik Liderlik Ölçeği” ile “Örgütsel Bağlılık Ölçeği” uygulanmıştır. Veriler, SPSS for Windows 15.0 programı ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, yüzde, frekans, standart sapma tanımlayıcı istatistikleri ile korelasyon analizi kullanılmıştır. Etik liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi için yapılan korelasyon analizi sonucuna göre okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyinin yordayıcısıdır.

The aim of this research is to determine the relation between ethical leadership behaviours of school principals and teachers’ organisal commitment behaviours from the view point of teachers. This research is based on survey-research model. The population constitutes 1180 teachers who were performing in public primary schools in Beylikdüzü District as of 2014 and 2015. In this research ethical leadership scale and organisational commitment scale were used and respectively. SPSS for windows 15.0 program was utilized for data analysis. In the analysis of data frequency, percentage, arithmetic average, standard deviation statistics and the correlation analysis were conducted. According to the correlation analysis results it has been indicated that the level of ethical leadership behaviours of school principals may have a positive impact on the level of organisational commitment behaviours of teachers.