Ergenlik Dönemindeki Bireylerin İyimserlik ve Duygu Farkındalığının Yaşam Doyumu Üzerine Etkisi

Abstract

Çocukluktan ergenliğe geçiş dönemlerinde bireylerin ruhsal ve fiziksel değişimlerinin yanında bazı çevresel ve ailesel durumlar, bireylerin yaşam doyumu ve duygu farkındalıklarında birtakım önemli etkiler yaratmaktadır. Kimi ergen bireyler gelecek ve şimdiki yaşamlarına karşı olumlu duygu ve düşüncelere sahipken kimileri ise duygu karmaşıklığıyla, kendi iç dünyaları ve sorunlarıyla baş başa kalmaktadır. Bu araştırmada öğrencilerin iyimserlik ve duygu farkındalıklarının yaşam doyumlarına etkileri incelenecektir. Bu çalışmada 129 kız ve 124 erkek olmak üzere toplamda 253 Ortaöğrenim öğrencisi araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Örneklemi oluşturan öğrencilere ilk bölümde demografik özellikleri belirleyen sorular yöneltilmiştir. İkinci bölümde öğrencilerin yaşam doyumunu ölçmek üzere, Diener, Emmons, Larsen ve Griffin (1985) tarafından geliştirilen yaşam doyumu ölçeği kullanılmıştır. Üçüncü bölümde öğrencilerin iyimserlik durumlarını belirleyici Balcı ve Yılmaz (2002), tarafından üniversite öğrencilerinin iyimserlik düzeylerini belirlemek için geliştirilen ölçek ortaöğretim öğrencilerine uyarlanarak hazırlanmıştır. Son bölümde ise duygu farkındalığı ölçeği (Rieffe vd, 2006) kullanılmıştır. Araştırmaya ait veriler AMOS 23 ve SPSS 23 paket programı yardımıyla hazırlanmıştır. İlgili araştırmanın sonuçları bildiride ayrıntılı olarak açıklanarak sunulacaktır.